recherches universitaires
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INNOVER POUR FORMER
BORDES Véronique
Comment les professionnels de l’éducation hors du temps
scolaire peuvent-ils innover l’ordre social ? Exemple de
changement de pratiques des professionnels en charge des
jeunesses (pp267-284)
pour l’action socio-culturelle ? Carrières sociales éditions, 2024,
LA PLACE
BORDES Véronique, RUEL Sophie
Faut-il laisser une place aux jeunesses ?
ProfessionnalisationS : repères et ouvertures., L’Harmattan, 2019.
MODULE D'OBSERVATION
BOISSONT Victoire, BONNEFON Bertrand, BOUALI Sophie, GROS Victorine, HERDY-PARVERY Clara, JACQ Marie, LARREGUY Naïa, OLIVETTE Lisa
Conseil des jeunes au sein d’un théatre : « A nous la scène »
MODULE D'OBSERVATION
BOISSONT Victoire, BONNEFON Bertrand, BOUALI Sophie, GROS Victorine, HERDY-PARVERY Clara, JACQ Marie, LARREGUY Naïa, OLIVETTE Lisa
Conseil des jeunes au sein d’un théatre : « A nous la scène »
MÉMOIRE
CORRIEU Marguerite
Partage de gouvernance et démocratie participative dans les projets adolescents : de nouveaux enjeux pour les professionnels du spectacle vivant
mémoire professionnel de recherche – Master Art, lettres, langues
octobre 2021
PROJET TUTEURÉ
DEBES Emma, CLUZEAU Mélissa, PLETAN Héléna, ILIESCO Valentin
Étude des comités de jeunes
livrable de projet tuteuré – Licence professionnelle ComédiA
avril 2022
MODULE D'OBSERVATION
DI GIACOMO Anna, RAULOT Lila, DEHAS Adrien
La participation des adolescent.e.s à la programmation et à la gouvernance avec des lieux artistiques culturels
MODULE D'OBSERVATION
DUPUIS Lola, GOGUEL-GROSS Nanou, GREVE Salomé, JOUVENEAUX Amandine, MATHIS Lilou, MENDES Ilona, REVERBERI-LAVERSANE Carla
Le regard des adolescent.e.s sur leur participation au processus de création artistique et à la vie des lieux culturels
livrable module d’observation – Master Ingénierie des Projets Culturels et Interculturels
avril 2025
